En el marco del Día Mundial de los Docentes celebrado el pasado 5 de Octubre, la dirigencia Sección 21 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, galardonó a cuatro maestros y los ingresó a la Galería del Educador Neolonés.

Lo anterior por su larga trayectoria magisterial y la vocación que han demostrado como parte de la comunidad docente.

En una ceremonia realizada en el auditorio de la Sección 21, la cual fue encabezada por el Mtro. José Francisco Martínez Calderón, secretario general de este sindicato magisterial, se vivió un ambienten de algarabía y apoyo total para los maestros galardonados.

En su mensaje Martínez Calderón reconoció la labor de los cuatro docentes.

“En la Sección 21 del SNTE hemos elegido esta fecha para rendir homenaje a quienes con su vocación, entrega y amor han transformado incontables vidas y fortalecido los cimientos de nuestra comunidad.

“Reconocemos, no sólo la trayectoria de cuatro grandes, educadores, sino también a esos buenos maestros y maestras que, con su espíritu de servicio, su vocación para compartir, moldear y conducir la formación de personas íntegras y conscientes de su responsabilidad social, todos los días luchan para conservar los valores de nuestra cultura.

“En cada uno de ellos encontramos el ejemplo de su dedicación al Magisterio, sus historias nos recuerdan que ser maestro es mucho más que impartir conocimientos. Es ser guía, mentor, confidente y en muchas ocasiones: la luz que ilumina el camino en los momentos de incertidumbre”, expresó el líder Magisterial.

Cabe destacar que los maestros que fueron galardonados son Saúl Martínez García, Ramona María Cristina Torres Gutiérrez; Dora Mirtha Garza Treviño y Miguel Ángel Sánchez Vázquez, quienes fueron entronizados a la Galería del Educador Neoleonés 2024.

Francisco Martínez aprovechó el espacio para recordar la primicia de la UNESCO en esta conmemoración del Día Mundial de las y los Docentes, que se centra en valorar la voz docente para elaborar un nuevo contrato social.

Destacando la importancia que tiene que las y los maestros recuperen el cauce de la educación, dándole voz a los trabajadores de la educación, respetando sus conocimientos pedagógicos y derechos laborales, así como invertir mayores recursos en educación.

“Por ello es inevitable que los gobiernos inviertan más en educación, que se garanticen mejores condiciones de trabajo de las y los docentes. El acceso a una preparación de alta calidad y el reconocimiento a su estatus profesional”, subrayó.